0成果評核自評表

 

114學年度  健康促進學校  成果評核

 114 學年度 明宗國小 健康促進學校成果評核 自評表 (請點選)

1-1擬定健康促進計畫

 
評鑑指標1-1
學校能依據學生健康問題作分析，擬定健康促進計畫，並經校務會議通過。

佐證資料說明：

一、 制定本學年度完整實施計畫 (1分)

• 已擬定「高雄市湖內區明宗國小健康促進學校三年短期計畫」 ，計畫期程自 114年8月至116年7月底止 。
• 內容涵蓋背景現況分析、具體措施（含衛生教育政策、健康體位、視力保健、口腔衛生、體適能等議題）、工作組織分工、年度工作重點行事以及獎勵措施 。

二、 依據學生健康問題與需求擬定策略與工作 (2分)

計畫詳列 112 至 113 學年度學生健康數據分析，並針對弱點擬定具體改善策略 ：

• 健康體位：分析顯示 113 學年度過輕 (13.06%)與肥胖 (14.13%) 比率仍有改善空間

 策略：推行 SH150 方案、宣導 85210 原則，並將每週一訂為 健康蔬食日 。

• 視力保健：分析發現113學年度本校視力不良率優於高雄市平均值 。 

 策略：持續現有視力保健策略。

• 口腔衛生：分析顯示113學年度齲齒率優於全市平均。

策略：持續現有口腔保健策略

三、 經全校性會議決議通過之紀錄 (1分)

佐證內容：本計畫已於 114年9月15日校務會議 討論並獲得通過 。

列於校務會議紀錄 第3頁 五、討論事項 提案討論二

114學年度 明宗國小健康促進學校 實施計畫 (請點選)

1140915 明宗國小期初校務會議 (請點選)

1-2校長帶領學校辦理健康促進相關增能活動

 

評鑑指標1-2 校長帶領學校辦理健康促進相關增能活動

佐證資料說明：

一、校長主持行政會議，討論健康促進相關議題，會議紀錄從114年8月至115年3月，涵蓋健康促進學校的各範疇：學校物質環境、學校社會環境、社區關係及個人健康技能。會議次數累計6次。(2分)

二、校長參與校內各項健康促進活動次數累計6次。(2分)

校長主持健促相關會議成果 (請點選)

校長參加各項健促活動成果 (請點選)

1-3學校會議討論健促工作紀錄

 

評鑑指標3.學校會議(導師會報、行政會報或衛生委員會議等)討論健康促進議題工作及記錄

佐證資料說明：

於教師晨會會議中報告與討論健促議題工作，並做成紀錄。

                    1140828教師晨會會議會議 (請點選)

(以橘色螢光標示)

1150224教師晨會會議紀錄 (請點選)(以橘色螢光標示)

召開運動會籌備與檢討會議，討論體適能與健康體位議題工作，並做成紀錄。

114學年度校慶運動會籌備工作會議 (請點選)

114學年度校慶運動會檢討會議 (請點選)

• 與家長會召開運動會籌備會議，確認競賽項目，提升健康體位中親師間的合作。

114學年度校慶運動會家長會簡報 (請點選)

115/3/9晚上召開家長會，進行運動會籌備事項討論

總導護於平日宣導相關健康促進工作與活動，並紀錄於導護日誌。

114學年度導護日誌 (請點選)

1-4納入學校行事曆中或聯絡簿

 

評鑑指標4.將健康促進推動內容及活動，納入學校行事曆中或聯絡簿。落實執行並有紀錄可查。

佐證資料說明：

• 114學年度健康促進學校計畫中，將各項健康促進事務整理成甘特圖，便於掌握工作期程。

  成果照片

  
  
• 學校行事曆中納有各項健康促進活動，讓學生與家長能明確了解。

114學年度明宗國小行事曆 (請點選)

• 於學校網頁製作公開行事曆供家長與學生查閱。

成果照片
學校網頁左側列最下方【校內活動曆】，列有本校各項活動日期。方便家長與學生，即時得知學校的各項行事。

•  聯絡簿中有口腔保健、洗手與各類疾病防治衛教資料，不僅能建立學生的健康生活習慣，也是學校與家長共同串起防疫與健康網絡的重要媒介。
  

• 學生能有效利用聯絡簿上各項衛教資料, 自我檢視衛生健康習慣，進行登革熱自我檢查。

學生聯絡簿 (請點選)

2-1針對健康指標落後項目、提出可行之改善策略

  

評鑑指標2-1 針對健康指標落後項目、提出可行之改善策略，並有具體成效

佐證資料說明：

• 依據教育部學生健康資訊系統呈現112-114年各年級健康數據。內容涵蓋有健康體位過輕、適中、過重、超重比率；視力不良率及就醫複檢率、未治療齲齒率及複檢比率。並且能與高雄市進行比較。
  

112-114年各年級健康數據資料 (請點選)

• 在「全民健保/正確用藥」與「口腔衛生」兩議題，針對教育局設置健促問卷平台前後測之問卷結果進行分析檢討，並提出改善策略。

 分析健促問卷前後測提出改善策略 (請點選)

2-2每二年至少參加18小時衛生相關研習

  

評鑑指標2-2 健康教育專長教師，必須具備健康教育專業知能，且每二年至少參加 18 小時衛生相關研習；非健康教育專長之配課教師，當年度至少參加 9 小時衛生相關研習

佐證資料說明：

• 114學年度本校健康教育課程之配課教師共計15名 
• 本學年15位配課教師中，共有14位教師順利達成或超越9小時之研習時數要求，其中兩名老師研習時數最高達24小時 ，展現高度教學專業精進意願。未符合規定之1員，主因為該員於115年8月1日辦理退休，較難於下學期進行規劃補救。
• 積極辦理豐富且多元的校內健康促進相關教師研習，主題涵蓋有：健康促進與特教照護、身心健康與體育社群以及安平港戶外實地參訪踏查。

114學年度健康教育課程教師研習統整表 (請點選)

衛生法第17條及其施行細則第13條規定：

一、健康相關課程教師，應每2學年至少參加學校衛生相關研習18小時專業在職進修。

二、健康相關課程教師係指教授健康教育課程教師，包含國小班級導師及科任教師。

三、學校衛生相關研習包含參與校內外或線上學習衛生保健各項議題，如視力保健、口腔衛生、健康體位、營養教育、飲食安全、菸害防制、檳榔防制、性教育(含愛滋病宣導，不含性別平等研習)、正確用藥、防制學生藥物濫用、安全教育與急救(含CPR研習)、傳染病防治、心理健康…等。

四、近兩年內擔任健康相關課程1學期以上未達1學年者，參加學校衛生相關研習須達6小時，擔任健康相關課程合計未達2學年者，參加學校衛生相關研習須達12小時，擔任健康相關課程2學年者，參加學校衛生相關研習須達18小時。